Когнітивні методи навчання на післядипломному етапі у медичних вузах
| dc.contributor.author | Єренко, Олена Костянтинівна | |
| dc.contributor.author | Смойловська, Галина Павлівна | |
| dc.contributor.author | Хортецька, Тая Володимирівна | |
| dc.contributor.author | Малюгіна, Олена Олександрівна | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-29T08:09:29Z | |
| dc.date.available | 2021-04-29T08:09:29Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Основна мета когнітивного навчання полягає у розвитку всієї сукупності розумових здібностей і стратегій, які роблять можливим процес навчання і адаптації до нових ситуацій. У нашому уявленні когнітивні функцій навчання - це не сукупність різних прийомів, способів навчання, а динамічна система, в основі якої модель біопсихологічної організації індивіда. Така система навчання використовує не тільки інтелектуально-пізнавальні механізми, а й реалізуються в традиційних вербальних методах навчання, спрямованих на розвиток рефлексивної діяльності інтернів (провізорів) та слухачів курсів підвищення кваліфікації і на формування інтелектуальних навичок, необхідних для вирішення навчальних завдань. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Когнітивні методи навчання на післядипломному етапі у медичних вузах / О. К. Єренко, Г. П. Смойловська, Т. В. Хортецька, О. О. Малюгіна // Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2020 : матеріали Всеукр. наук.-метод. відеоконференції з міжнар. участю, м. Запоріжжя, 19-20 лист. 2020 р. – Запоріжжя, 2020. – С. 100-102. | uk_UK |
| dc.identifier.other | 378.147.046-021.68:61 | |
| dc.identifier.uri | https://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/13596 | |
| dc.language.iso | ukr | uk_UK |
| dc.publisher | Запорізький державний медичний університет | uk_UK |
| dc.subject | когнітивні методи | uk_UK |
| dc.subject | післядипломна освіта | uk_UK |
| dc.subject | евристичне спостереження | uk_UK |
| dc.title | Когнітивні методи навчання на післядипломному етапі у медичних вузах | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |