Використання онлайндошок як інструмента навчання під час проведення занять з української мови як іноземної дистанційно

Abstract

Однією з основних проблем, з якою стикається викладач під час проведення занять дистанційно, це візуалізація навчального матеріалу. Адже візуалізація відіграє дуже важливу роль у процесі викладання, а при дистанційному викладанні роль візуалізації особливо важлива, адже протягом онлайнзаняття рівень уваги студентів знижується швидше, криза уваги наступає раніше, крім того, при викладанні української мови, як іноземної, якщо воно супроводжується лише голосовим поясненням викладача, у студента можуть виникнути труднощі з розумінням. Одним із провідних інструментів візуалізації є онлайндошки. Тому у статті розглядаються основні принципи візуалізації під час занять, обґрунтовується її необхідність, розглядаються можливості, основні функції та переваги онландошок перед іншими інструментами.