Ефективність навчального процесу в умовах дистанційного навчання в медичному університеті

Abstract

У статті розглядаються питання ефективності навчального процесу в умовах дистанційного навчання здобувачів вищої освіти в медичному університеті. Мета дослідження. З метою визначення ефективності навчального процесу в умовах дистанційного навчання студентів медичного університету нами був проведений аналіз заходів, що здійснюються в Запорізькому державному медичному університеті і спрямовані на формуванні еколого-гігієнічного мислення у студентів; підвищення рівня гігієнічної поінформованості, вироблення правильного ставлення до свого здоров’я, а також сприяти поглибленню знань, необхідних для подальшої професійної діяльності. Об’єкт та методи дослідження. Об’єктами дослідження є студенти медичного університету на шляху формування професійних знань, умінь та навичок. Під час проведення роботи використовувалися методи досліджень: аналітичного та логічного узагальнення. Результати дослідження та їх обговорення. Медична освіта, незалежно від її характеру, рівня та мети має сприяти формуванню у молодого фахівця не лише клінічного, а насамперед профілактичного, тобто гігієнічного мислення, розуміння ролі факторів навколишнього середовища та соціальних умов життя у виникненні погіршень стану здоров’я та захворювань, обґрунтування профілактичних заходів. The article considers the issues of efficiency of the educational process in the conditions of distance learning of higher education students at the medical university. The aim of the study. In order to determine the effectiveness of the educational process in terms of distance learning of medical university students, we conducted an analysis of activities carried out at the Zaporozhye State Medical University and aimed at the formation of ecological and hygienic thinking in students; raising the level of hygienic awareness, developing the right attitude to one’s health, as well as to promote the deepening of knowledge necessary for further professional activity. The object and methods of research. The objects of research are medical university students on the way to the formation of professional knowledge, skills and abilities. Research methods were used during the work: analytical and logical generalization. Research results and their discussion. Medical education, regardless of its nature, level and purpose should contribute to the formation of a young specialist not only clinical but primarily preventive, ie hygienic thinking, understanding of the role of environmental factors and social living conditions in the deterioration of health and diseases, justification of preventive measures.