Фармацевтична опіка як кінцева мета формування сучасного провізора

Abstract

Сучасний стратегічний напрям розвитку ВООЗ докорінно змінює роль провізора в системі охорони здоров’я. У зв’язку з цим істотно змінюються підходи до навчання студентів, виникає гостра потреба формувати у майбутніх провізорів клінічне мислення. У процесі викладання необхідно закріпити та поглибити навички системного аналізу медико-біологічних ситуацій, клінічного мислення, виховання соціальної та професійної мобільності студентів. Застосування комплексного підходу у процесі викладання фармакотерапії та клінічної фармації, навчальної практики із клінічної фармації при поєднанні аудиторної частини з використанням інтерактивних форм сприяє актуалізації системного аналізу медико-біологічних ситуацій, клінічного мислення та формуванню соціальної та професіональної мобільності у студентів. Современное стратегическое направление развития ВОЗ в корне изменяет роль провизора в системе здравоохранения. В связи с этим существенно изменяются подходы к обучению студентов, возникает острая необходимость в формировании у будущих провизоров клинического мышления. В процессе преподавания необходимо закрепить и углубить навыки системного анализа медико-биологических ситуаций, клинического мышления, формирование социальной и профессиональной мобильности студентов. Применение комплексного подхода в процессе преподавания фармакотерапии и клинической фармации, учебной практики по клинической фармации при сочетании аудиторной части с использованием интерактивных форм способствует актуализации системного анализа медико-биологических ситуаций, клинического мышления и формированию социальной и профессиональной мобильности у студентов. The current strategic direction of WHO development had absolutely changed the role of pharmacist in the health system. As a result, approaches to the student learning should be signifi cantly changed; there is a need for the formation of pharmacist’s clinical thinking. Use of the integrated approach during the teaching of pharmacotherapy and clinical pharmacy, practice training in clinical pharmacy in a combination of use of the interactive forms, promotes actualization of system analysis of medicobiological situations, clinical thinking and formation of social and professional student’s mobility.