Комунікація як один із провідних чинників фахової компетентності майбутніх лікарів

dc.contributor.authorОрел-Халік, Юлія Владиславівна
dc.contributor.authorСаламащенко, О. М.
dc.date.accessioned2020-05-20T05:19:43Z
dc.date.available2020-05-20T05:19:43Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractПотреба людини в спілкуванні – одна з життєво необхідних, головних потреб кожного із нас, особливо в період хвороби. «Кожен знає, яку магічну оздоровлюючу дію може набути одне втішне слово з боку лікаря і, навпаки, як іноді вбивчо діє на хворого суворий, холодний вирок лікаря, який не знає або не бажає знати сили свого переконання», – зауважував В. М. Бехтерев [2, с. 37]. Лікарський фах передбачає щоденний біль, страх із боку пацієнтів, який значно пом’якшується й зменшуються, якщо поряд із хворим співчутливі рідні, друзі, медики. Зрозуміло, що спілкування хворого з добрими, чуйними лікарями, медсестрами, родичами сприяє встановленню оптимального взаєморозуміння, більш цілющого душевного зв’язку.uk_UK
dc.identifier.citationОрел-Халік Ю. В. Комунікація як один із провідних чинників фахової компетентності майбутніх лікарів / Ю. В. Орел-Халік, О. М. Саламащенко // Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук : зб. тез наук. робіт учасників міжнар. наук.-практ. конф., м. Львів, 25-26 берез. 2016 р. – Львів : Львівська педагогічна спільнота, 2016. – С.97-101.uk_UK
dc.identifier.urihttps://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/11128
dc.language.isoukruk_UK
dc.publisherЛьвів : Львівська педагогічна спільнотаuk_UK
dc.subjectфахова компетентністьuk_UK
dc.subjectспілкуванняuk_UK
dc.subjectфахова культураuk_UK
dc.titleКомунікація як один із провідних чинників фахової компетентності майбутніх лікарівuk_UK
dc.typeArticleuk_UK

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
тези Орел-Халік+Саламащенко Львів.pdf
Size:
112.68 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.13 KB
Format:
Plain Text
Description: