Кредитно-модульна система як шлях до об’єктивізації оцінки знань студентів-медиків

Abstract

У статті розглядаються питання методології викладання гістології, цитології та ембріології на медичному факультеті Запорізького медичного університету у світлі положення Болонської декларації. В статье рассматриваются вопросы методологии преподавания гистологии, цитологии и эмбриологии на медицинском факультете Запорожского государственного медицинского университета в свете положения Болонской декларации. In article are considered questions of teaching of histology, cytology and embryology at medical faculty of the Zaporiszhzhіa state medical university in view of position of the Bolonian declaration.