Проектная методика в преподавании РКИ

Abstract

В последние годы все более очевидной становится необходимость изменения форм изучения русского языка как иностранного, классическая поурочная система уже «несозвучна» быстро меняющейся социокультурной среде, предъявляющей запрос на активное освоение языка с конкретной целью и в рамках конкретного реализуемого запроса. Традиционные методы обучения иностранному языку, предполагающие усвоение знаний в искусственных ситуациях, перестали отвечать мотивационным потребностям обучаемых. Возросли требования, предъявляемые к эффективности и более значимой практической составляющей учебной программы. Современный студент лучше усваивает информацию не в виде уже готовой системы, а в процессе собственной активности.