Особливості навчання фонетики української мови як іноземної у закладах вищої освіти
| dc.contributor.author | Новосьолова, Альона Костянтинівна | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-02T12:32:49Z | |
| dc.date.available | 2021-11-02T12:32:49Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | На сучасному етапі розвитку суспільства є необхідність розробляти, впроваджувати і розвивати ефективну систему полікультурної освіти, бо представники різних країн і народів проявляють інтерес до навчання в закладах вищої освіти України. Обов’язковою умовою одержання диплому про вищу освіту в Україні є вивчення державної мови. Успішність навчання та складання практики залежить від рівня мовного розвитку студента-іноземця. Фонетика сприяє формуванню в іноземних студентів навичок усного мовлення. Без фонетичних вмінь і навичок неможливі будь-які комунікативні акти, тобто неможливе спілкування. В процесі навчання мови як іноземної саме на фонетичному рівні, початковому етапі повинні бути сформовані в студентів-іноземних громадян артикуляційні, інтонаційні навички для усвідомлення звукового ладу мови, яка вивчається. Навички фонетичного оформлення мови вважаються сформованими, коли студент автоматично, швидко і стабільно сприймає й відтворює звук. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Новосьолова А. К. Особливості навчання фонетики української мови як іноземної у закладах вищої освіти / А. К. Новосьолова // Концептуальні шляхи реформування та розвитку педагогічних наук : матеріали ІІ наук.-практ. конф. (м. Дніпро, 22-23 трав. 2020 р.). – Херсон : Молодий вчений, 2020. – С. 37-42. | uk_UK |
| dc.identifier.other | 37.01(063) | |
| dc.identifier.uri | https://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/15208 | |
| dc.language.iso | ukr | uk_UK |
| dc.publisher | Херсон : Молодий вчений | uk_UK |
| dc.title | Особливості навчання фонетики української мови як іноземної у закладах вищої освіти | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |