Вивчення та вживання присвійного займенника «свій» в українській мові іноземними студентами, зокрема в аудиторії іспаномовних студентів
| dc.contributor.author | Бойко, Лідія Павлівна | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-26T10:16:16Z | |
| dc.date.available | 2020-05-26T10:16:16Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Загальновідомо, що під час вивчення іноземної мови, студенти, особливо на початковому етапі навчання, активно використовують навички рідної мови. Тому дуже важливо у своїй практиці враховувати усі можливі взаємовпливи рідної та іноземної мов, акцентуючи позитивні фактори (транспозиція) та послабляючи негативні (інтерференція). Вживання присвійного займенника «свій» викликає значні труднощі у більшості студентів, які вивчають українську мову, як іноземну. Тому що присвійний займенник «свій» визначається такими специфічними функціями, які виділяють його з ряду інших присвійних займенників. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Бойко Л. П. Вивчення та вживання присвійного займенника «свій» в українській мові іноземними студентами, зокрема в аудиторії іспаномовних студентів / Л. П. Бойко // Діалог культур як засіб пізнання світу, шлях до взаєморозуміння : XIII міжнар. наук.-практ. конф. молодих вчених та студентів, м. Харків, 27 квіт. 2020 р. – Харків, 2020. – С. 21-23. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/11199 | |
| dc.language.iso | ukr | uk_UK |
| dc.subject | українська мова як іноземна | uk_UK |
| dc.subject | іспаномовні студенти | uk_UK |
| dc.title | Вивчення та вживання присвійного займенника «свій» в українській мові іноземними студентами, зокрема в аудиторії іспаномовних студентів | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |