Ґендерні особливості сприйняття аудіозаписів при вивченні української мови слухачами-іноземцями довузівського етапу навчання

Abstract

Актуальність роботи полягає у впровадженні результатів дослідження щодо ґендерної залежності сприйняття аудіотексту під час викладання української мови іноземним студентам. Робота ґрунтується на дослідженнях науковців США, Іспанії та України. Здебільшого досліджувалися такі аспекти ґендерного сприйняття, як рекламне повідомлення на радіо, озвучення електронних помічників. У вітчизняній методиці проблема дослідження ґендерно маркованого мовлення недостатньо розроблена. Отже, тема ґендерної залежності сприйняття аудіотексту у вищому навчальному закладі є досить перспективною і актуальною для українських науковців і методистів.