Оптимізація навчального процесу викладання неврології студентам педіатричного факультету

Abstract

У статті висвітлені основні методологічні підходи до викладання клінічної неврології на педіатричному факультеті Запорізького державного медичного університету. Це дослідження спрямоване на вдосконалення і оптимізацію навчального процесу з метою підвищення якості підготовки студентів вузу в галузі неврології. Однією з основних умов поліпшення навчання є постійне уточнення змісту викладання. Корекція навчальної програми та методичних матеріалів проводиться з урахуванням новітніх досягнень теоретичної, клінічної та експериментальної неврології. The article illustrates main approaches to the teaching of clinical Neurology at the Pediatric Faculty of Zaporizhian State Medical University. This research is directed to the improvement and optimization of the educational process in order to enhance the quality of the schooling of students in neurology. One of the main conditions of the amendment of the education is the constant specification of the content of teaching. The correction of the syllabus and methodical materials is made, taking into consideration the modern achievements of theoretical, clinical and experimental neurology.