Применение дистанционных и традиционных форм обучения в процессе преподавания – дисциплины "Медицинская биология" в группах англоговорящих студентов

dc.contributor.authorПриходько, А. Б.ru
dc.contributor.authorПопович, А. П.ru
dc.contributor.authorВасильчук, Н. Г.ru
dc.contributor.authorПриходько, Олександр Борисовичuk_UK
dc.contributor.authorПопович, Аліса Петрівнаuk_UK
dc.contributor.authorВасильчук, Наталія Григорівнаuk_UK
dc.date.accessioned2021-07-06T12:07:29Z
dc.date.available2021-07-06T12:07:29Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractОбоснованы и определены возможности применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе, проводимом в группах англоговорящих студентов. Приведена информация, отражающая использование ИКТ в сравнении с традиционными формами обучения с целью достижения наибольшего эффекта в обучении. Показана неоднозначность введения данных методов, что требует дальнейшего изучения. Цель работы. Анализ дистанционной и традиционной формы обучения в процессе преподавания – дисциплины «медицинская биология» в группах англоговорящих студентов.ru
dc.identifier.citationПриходько А. Б. Применение дистанционных и традиционных форм обучения в процессе преподавания – дисциплины "Медицинская биология" в группах англоговорящих студентов / А. Б. Приходько, А. П. Попович, Н. Г. Васильчук // Modern science: problems and innovations : Abstracts of VI International Scientific and Practical Conference, Stockholm, Sweden, 23-25 August 2020. - Stockholm, Sweden, 2020 – С. 236-241.uk_UK
dc.identifier.urihttps://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/14322
dc.language.isorusuk_UK
dc.titleПрименение дистанционных и традиционных форм обучения в процессе преподавания – дисциплины "Медицинская биология" в группах англоговорящих студентовru

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
с236-241.pdf
Size:
653.02 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.13 KB
Format:
Plain Text
Description: