Досвід застосування навчальних інтернет-платформ під час змішаної форми навчального процесу на кафедрі госпітальної педіатрії
| dc.contributor.author | Леженко, Геннадій Олександрович | |
| dc.contributor.author | Пашкова, Олена Єгорівна | |
| dc.contributor.author | Резніченко, Юрій Григорович | |
| dc.contributor.author | Гиря, Олена Максимівна | |
| dc.contributor.author | Чудова, Наталя Ігорівна | |
| dc.contributor.author | Захарченко, Наталія Анатоліївна | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-01T05:52:07Z | |
| dc.date.available | 2021-06-01T05:52:07Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | В епоху активного використання інтелектуального потенціалу суспільства, що постійно розширюється, модернізуються і педагогічні технології викладання студентам медичних вузів. В умовах, які динамічно змінюються, відбувається формування загально-професійних компетенцій студентів, розвивається їх розумовий потенціал, формуються вміння самостійної роботи і придбання знань. В зв’язку з цим на сучасному етапі впровадження інноваційних освітніх технологій є невід’ємним компонентом освітньої діяльності. Використовуючи новітні інформаційні, педагогічні технології, методи навчання можна не просто визначати роль викладача, як носія знань, але й удосконалювати систему навчання в вищому медичному закладі, ініціюючи самостійну творчу роботу студента. Інноваційна діяльність педагогічних працівників заснована на осмисленні власного педагогічного досвіду з метою досягнення більш високих результатів, отримання нового знання, впровадження нової педагогічної практики. Це творчий процес з планування та реалізації педагогічних нововведень, спрямованих на підвищення якості освіти. Використання сучасних інформаційних технологій дозволяє перевести процес навчання на якісно вищий рівень. В результаті відбувається переорієнтація традиційного навчання на принципово новий рівень, де змінюється роль студента: він стає активним учасником освітнього процесу | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Досвід застосування навчальних інтернет-платформ під час змішаної форми навчального процесу на кафедрі госпітальної педіатрії / Г. О. Леженко, О. Є. Пашкова, Ю. Г. Резніченко, О. М. Гиря, Н. І. Чудова, Н. А. Захарченко // Досвід впровадження змішаної форми навчання у ЗДМУ, траєкторія розвитку та місце в системі вищої медичної освіти : матеріали навч.-метод відеоконференції Центральної метод ради (26 травня 2021 р, м. Запоріжжя). – Запоріжжя, 2021. – С. 21-22. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/13805 | |
| dc.language.iso | ukr | uk_UK |
| dc.publisher | Запорізький державний медичний університет | uk_UK |
| dc.subject | інтерактивне навчання | uk_UK |
| dc.subject | студенти медичного вузу | uk_UK |
| dc.subject | інтернетплатформи | uk_UK |
| dc.title | Досвід застосування навчальних інтернет-платформ під час змішаної форми навчального процесу на кафедрі госпітальної педіатрії | uk_UK |
| dc.type | Other | uk_UK |