Шляхи підвищення інтеркультурної компетентності студентів - іноземних громадян на заняттях з історії української культури

Abstract

У процесі викладання дисциплін гуманітарного циклу студентам – іноземним громадянам надзвичайно важливою є наявність у них здатності до адекватної рефлексії власних комунікативних дій у контексті специфіки нового й незвичного іншокультурного середовища. Розвиненість здібності до такої рефлексії є запорукою успішного входження в нове соціальне середовище, успішного навчання й психологічного комфорту молодих людей. У світовому науково-методичному дискурсі таку спроможність особистості окреслює поняття інтеркультурної компетентності. У найзагальніших рисах її характеризують як «комплексні здібності, потрібні для того, щоб діяти ефективно й адекватно при взаємодії з іншими, лінгвістично й культурно відмінними особами»