Предметно-мовне інтегроване навчання іноземних мов студентів-медиків в умовах пандемії і воєнного стану

Abstract

Розглянуто можливості використання методики CLIL (Content and Language Integrated Learning) в медичному університеті у контексті функціонального оволодіння лікарською професією та іноземною мовою на фоні впровадження принципу інтегрованості, комп’ютеризації, інтенсифікації навчального процесу та міжнародного співробітництва. There has been considered the possibility of using the CLIL (Content and Language Integrated Learning) method in a medical university in the context of functional mastery in the medical profession and a foreign language against the background of the implementation of the principle of integration, computerization, intensification of the educational process and international cooperation.