Обучение русскому языку иностранных студентов-нефилологов в кредитно-модульной системе

Abstract

В статье рассматриваются основные положения по организации обучения русскому языку иностранных студентов неязыковых вузов в кредитно-модульной системе. Автор представляет структуру модульной модели обучения, описывает формы модульного контроля и знакомит с рейтинговой системой оценивания. This article is devoted to main theses of foreign students’ language Teaching organization (russian as foreign language) at credit-modular system. Author describes the structure of modular model teaching, forms of modular control and represents performance appraisal rating system.