Питання організації лекційного курсу з клінічних дисциплін

Abstract

Традиційно однією з форм організації навчального процесу в закладах вищої медичної освіти, зокрема при вивченні клінічних дисциплін, є лекції. Досить тривалий час форма проведення, місце лекцій як основного джерела знань не змінювалися. До того ж на сучасному етапі з одного боку високий темп розвитку науково-технічного прогресу, інформаційних технологій, можливості швидкого отримання новітньої наукової інформації з багатьох світових баз даних, з іншого – зниження цінності лекційного курсу, зацікавленості студентської аудиторії в традиційних тематичних лекціях, що сумнівно компенсується обов’язковістю їх відвідування, обумовлюють необхідність використання нових підходів та методики читання лекцій для підвищення мотивації студентів, якості їх навчання.