Персоніфікований підхід в оцінці практичних навиків в післядипломній освіті
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Запорізький державний медичний університет
Abstract
Отримування знань у вищій школі, особливо прикладних, складається з двох частин: теоретичної та практичної. Оцінювання теоретичної частини досить детально розроблено - від використання чотирьохбальної градації до 12 або навіть 200-т бальної. Теоретичний матеріал більш менш уніфікований і має однаковий доступ для всіх учнів.
Description
Keywords
Citation
Доля О. С. Персоніфікований підхід в оцінці практичних навиків в післядипломній освіті / О.С. Доля // Актуальні питання дистанційної освіти та телемедицини 2020 : матеріали Всеукр. наук.-метод. відеоконф. з міжнар. участю, м. Запоріжжя, 19-20 листоп. 2020 р. – Запоріжжя, 2020. – С. 69-70.