Учебная автономия в системе плюрингвального образования
| dc.contributor.author | Волкова, Г. К. | |
| dc.contributor.author | Волкова, Галина Костянтинівна | |
| dc.date.accessioned | 2022-01-25T13:12:37Z | |
| dc.date.available | 2022-01-25T13:12:37Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются вопросы развития такого личностного качества, как учебная автономия, которое является основой «пожизненного» обучения. Отмечается, что основными направлениями, которые способствуют формированию и развитию учебной автономии, являются различные формы дистанционной работы, ресурсные центры самостоятельной работы, непрерывное языковое образование, работа с образовательными проектами, учение с элементами исследования, обучение в форме решения проблем, языковой обучающий контроль. | uk_UK |
| dc.identifier.citation | Волкова Г. К. Учебная автономия в системе плюрингвального образования / Г. К. Волкова // Теоретические и практические аспекты романо-германской филологии и методики преподавания иностранных языков : сб. науч. ст. - Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2017. - Вып. 3. - С. 20-24. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | https://zsmu.rosbai.com/handle/123456789/16028 | |
| dc.language.iso | rus | uk_UK |
| dc.title | Учебная автономия в системе плюрингвального образования | uk_UK |
| dc.type | Article | uk_UK |