Методика викладання анатомії опорно-рухового апарату для підготовки студентів до ліцензійного іспиту “Крок-1”

Abstract

Однією із задач іспитів «КРОК» є перевірка здатності студентів до клінічного мислення. До буклетів ліцензійного іспиту традиційно виноситься до 20 питань з анатомії людини. Аналізуючи буклети попередніх років, з ’ясувалось, щ о с еред н их міститься значна кількість питань з опорно-рухового апарату. Студентам пропонується ситуаційна задача, по умовах якої пацієнт скаржиться на порушення рухових функцій. Необхідно дати відповідь: яка група м’язів або який нерв зазнали пошкоджень. Тобто студенти мають розуміти будову та функції опорно-рухового апарату у його нерозривному взаємозв’язку з периферійною нервовою системою.