Критерії якості вищої освіти: історико-філософський підхід

Abstract

Обґрунтовано думку, що якість вищої освіти визначається тим, наскільки тривалий час в активній пам’яті студента залишаються методологічно визначені поняття. Обоснована мысль, что качество высшего образования определяется длительностью сохранения в активной памяти студента методологически определенные понятия. In the article the idea that duration of keeping in student`s memory methodological sense of notions determine quality of high education is settle down.